摘要
校园欺凌是指学生之间所发生的持续性与蓄意性攻击行为,施行攻击的为欺凌者,遭受攻击的为受欺凌者,有时也将校园遭受欺凌的事件称为同伴侵害。残疾学生因为身心功能缺陷,是校园欺凌事件的高风险涉入群体。国外学术社群很早就关注残疾学生的校园欺凌问题。本文期望通过梳理国外校园欺凌研究现况,引起我国研究人员的重视。
出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2018年第2期314-317,共4页
Chinese Journal of School Health
基金
四川省2016年教育科研项目重点课题(SCTJ-2016-A01)