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“考”在“乐”中——小学生学业综合评价改革实践策略探索
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摘要
深化教育体制机制改革,是提升教育满意度,决胜建设全面小康社会的重要工作。在全方位、多主体的课程改革中,学生学业质量评价改革是课改突围的关键步骤。
作者
危晓玲
缪兵
贺景
王茜
朱琳
机构地区
成都玉林中学附小
出处
《四川教育》
2018年第2期20-21,共2页
关键词
评价改革
学业质量
小学生
实践策略
“乐”
体制机制改革
全面小康社会
课程改革
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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