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教师权威“扼杀”学生创新火花

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摘要《坐井观天》一课旨在让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理，为了让学生更好地理解寓意，大胆展开想象，老师设计了这样的拓展：假如这只青蛙真的跳出水井，结果会怎么样呢？

作者杨红

机构地区南充市江东实验小学

出处《四川教育》 2018年第2期28-28,共1页

关键词学生创新教师权威火花《坐井观天》寓意地理老师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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四川教育

2018年第2期

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