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自主学习,走向课堂教学最深处
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摘要
随着新课改的不断深入,“教为学服务,师以生为本”已逐渐成为广大教师的共识。在课堂教学中,要想真正将这一理念落到实处,就必须立足学生实际,站在学生“学”的层面来组织教学,充分发挥学生的主体作用,挖掘学生自主学习的潜能.从而达到最佳教学效果;
作者
林红春
机构地区
仪陇县教育科学研究室
出处
《四川教育》
2018年第2期30-30,共1页
关键词
学生自主学习
课堂教学
学生的主体作用
学生实际
以生为本
组织教学
教学效果
“学”
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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四川教育
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