善待痛苦,学会快乐——观李海容执教绘本《大象舅舅》有感

进入新世纪，语文课改如火如荼，单篇精读、群文阅读、整本书阅读构成了具有鲜明四川特色的阅读课改新常态。在一线中小学语文教Ⅱ币的不断探究与摸索中，整本书阅读指导迅速出现在我们的视线之中。许多老师率先垂范，组织学生自主研读、共读共享，体会深度阅读、线性阅读、专题研读的快乐。本期刊发的一组文章，就是广大一线教师的实践成果。有绘本、童话故事、成长小说等整书阅读的指导。