摘要
农村初中英语教师应该都有过这样的感受：学生刚开始学英语兴致盎然,接着遇到困难时,就沉默寡言,逐渐失去兴趣,最后完全蜕变成学困生。那么是如何导致这样的结果的呢？下面本人结合这几年的教学实践,谈谈我的个人看法。1.农村学生产生英语厌学心理的原因？在小学三年级时,就开设了英语课程,学生初学英语兴致很高,然后随着学习的深入,很多学生参与课堂活动的热情逐渐消退。随着农村外出务工人员的增加,
出处
《中学生英语》
2018年第8期116-116,共1页
English Journal for Middle School Students
