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批判性思维:从知识课堂到思维课堂
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摘要
探究性实验是训练学生批判性思维的一个重要路径,在探究性实验中,通过合理质疑、逻辑推理以及分析可以使学生具备一定的批判性思维能力,提升学生的思维品质,达到生物学核心素养之一“理性思维”的养成,彰显科学精神,最终实现从知识课堂走向思维课堂。
作者
任小文
机构地区
江苏省梁丰高级中学
出处
《中学生物教学》
2018年第1期10-12,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
批判性思维
“海绵式”思维方式
提取和分离叶绿体中的光合色素
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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