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例谈高中生物学情境教学中的几个误区
被引量：
3
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摘要
在促进学生核心素养养成理念的指导下，情感教学成为教师在高中生物学教学中常用的教学手段。通过几个教学案例对情境教学中的几个误区进行有效的分析。
作者
张建
机构地区
江苏省黄桥中学
出处
《中学生物教学》
2018年第1期46-48,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
情境教学
误区
高中
生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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