“2018生物教研成果评比与论文点评”活动

为了鼓励广大生物学教师的教研热情，帮助青年教师提高论文写作水平，发现和培养《中学生物教学》的新作者，本刊特举办“2018生物教研成果评比与论文点评”活动。教研论文、教学设计、课堂视频、多媒体课件、微课成果均可参评，编辑部将组织学科专家和编辑对各类教研成果分阶段进行评比。