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人人成创客——创客普及课程的实践与探索
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摘要
"创客"一词源于英文单词"Maker",本指勇于创新、努力将自己的创意变为现实的人。"创客教育"是一种基于学生兴趣、以项目学习为方式、使用数字化工具鼓励学生"造物"与分享,培养其跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的素质教育。作为一门新兴的课程,开展创客教育需要解决好师资、设备、课程开发、课程评价等问题。师资与设备的开发师资与设备是创客教育的基础条件,
作者
杨帆
机构地区
武汉经济技术开发区奥林小学
出处
《湖北教育》
2018年第2期15-16,共2页
关键词
课程开发
实践
解决问题能力
素质教育
团队协作能力
学生兴趣
数字化工具
英文单词
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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高弘杨.
药房数字化工具在美广泛应用[J]
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湖北教育
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