小学语文课内教材整合方法谈

在新课程理念下,教材不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的、开放的。这对语文教师的＂教＂提出了新的挑战。＂基于课程标准＂的教学不是按图索骥,而是教学创造。＂弹性化＂的课程标准赋予教师更多的教学自主权。语文学科本身就充满着生命力和创造力。在教学中,笔者从语文课程课内整合角度进行了一些有益的探索和尝试。