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《牛郎织女》教学实录及分析

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摘要 在实际教学中,都会生成或深或浅的教学冲突。当冲突产生后,我们教师要及时用自己的教育智慧来艺术地处理,甚至可以放大这种冲突,使之成为学生的生长点,让学生语文素养、人格修养从中得到进一步的提升,创造一种充满智慧的课堂。
作者 李江
出处 《语文教学与研究》 2018年第4期144-144,共1页
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