落实立德树人迫切要求提升校长课程领导力

曾经，我们想当然地认为，教育就像堆积木一样，把各个学科的知识叠加在学生身上，学生就会得到我们所期望的成长。但实践一再表明，我们的学生一旦遇上实际问题，便往往束手无策。校长要主动提升课程领导力。通过对课程的整合，构建起培养“完整的人”的学校课程体系，既充分发挥分科教学的优势，又尽量减少分科教学的弊端，让多科知识得到统整和优化，让国家课程得以更有效实施，让课程更有利于培养学生能够适应未来社会发展的关键能力。