期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“一点多题”的高考化学复习模式探索
原文传递
导出
摘要
基于“一点多题”的复习模式,避免“题海战术”,让学生在复习过程中,立足于核心知识点,发挥联想,从多个角度审视知识点的考查方式,达到对核心知识点进行归纳提炼的作用,并逐步掌握学习化学的科学方法。
作者
林增辉
机构地区
广东省中山市第二中学
出处
《中学化学教学参考》
2018年第1期68-69,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
一点多题
高考化学
复习课
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王飞,赵华.
复习课应回归教学原点——基于“沉淀溶解平衡”复习课设计的几点思考[J]
.化学教育,2014,35(1):44-47.
被引量:11
2
林增辉.
高中化学“点式教学”实践与思考[J]
.中学化学教学参考,2017,0(7):21-22.
被引量:1
二级参考文献
2
1
李慧娟;邹正.查看详情[J]{H}中学化学教学参考,2010(12):26-29.
2
胡久华,郇乐.
沉淀溶解平衡教学中驱动性问题链的设计与实践[J]
.化学教育,2012,33(9):55-59.
被引量:22
共引文献
10
1
封君,李胜永.
基于问题引领的复习课教学范式的实施与思考——以“氯溴碘及其化合物”的复习课为例[J]
.化学教与学,2014(12):28-30.
被引量:3
2
张文惠.
再谈“难溶电解质的溶解平衡”教学设计[J]
.化学教育,2015,36(17):24-27.
被引量:1
3
班寿燕,刘志峰.
对水溶液中的离子平衡几个问题的解释方法的探讨[J]
.化学教与学,2017(3):74-74.
被引量:2
4
冯丽华.
高三化学复习课中“问题探究”环节的有效利用——以“沉淀溶解平衡”复习课为例[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(14):156-156.
被引量:1
5
马洁.
由“黄金雨”实验设计“沉淀溶解平衡”的主题式复习[J]
.化学教与学,2019,0(8):44-47.
被引量:1
6
杜钦芝,陶佳,傅晓健,陈时洪,张明晓.
用硝酸银溶液沉淀及分步沉淀卤素离子的数字化实验研究[J]
.化学教育(中英文),2021,42(15):84-90.
被引量:1
7
解宏伟,王秀红,于志民,曹宇.
基于认识模型建构与应用的化学教学设计--“水溶液中的离子反应与离子平衡”一轮复习课[J]
.化学教育(中英文),2022,43(3):37-44.
被引量:9
8
叶炜华,孙丹,李南萍.
基于认知冲突构建生成性课堂--以“沉淀溶解平衡”高三复习为例[J]
.中学化学教学参考,2022(7):48-55.
被引量:1
9
杨青山,叶漫,孙序琼.
基于问题-探究-建构教学模式的教学实践——以探究沉淀生成的本质为例[J]
.化学教育(中英文),2022,43(15):51-56.
被引量:3
10
李子建,肖巍,陈生华,张炫,汪莉,曾承辉.
促进深度学习的复习课——水溶液中的离子反应与平衡[J]
.化学教育(中英文),2024,45(15):80-87.
1
王迎,尹亚玲.
“铝及其化合物”的五种考查方式赏析[J]
.中学化学,2018,0(2):28-29.
2
马亚楼.
浅析酸的中考考查方式及解题方法[J]
.数理化学习,2018(1):57-59.
3
夏兆省.
初中科学“中心问题解决复习模式”的探索[J]
.中学物理教学参考,2018,0(1X):8-11.
被引量:2
4
李莹,高红,孟庆国.
哈尔滨市近五年中考物理实验题分析[J]
.理科考试研究(初中版),2018,25(2):43-45.
5
史翠梅.
一节英语阅读课的观课体验[J]
.校园英语,2018,0(2):97-97.
6
刘金凤.
三阶段在英语复习课中的创新使用[J]
.校园英语,2018,0(2):95-95.
7
王永.
郑敏诗歌研究综述[J]
.燕山大学学报(哲学社会科学版),2018,19(2):42-48.
被引量:1
中学化学教学参考
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部