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芬兰悖论:“玩着长大”的孩子何以如此出色?

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摘要 芬兰,一个人口550万左右的"小国",近年来一直是国际媒体和全球教育工作者眼中的焦点。芬兰教育不完美,但美好宛如童话:芬兰的儿童直到7岁才开始上学,只在16岁时有一次强制的标准化测试;芬兰的教师拥有高度的教学自主权,教什么,怎么教,进度快慢全部自己定;学校高度强调"教育公平",不放弃每一个孩子。另一方面,芬兰模式又胜在学生的整体表现太出色了:在PISA测试中,不只在阅读、解决问题能力项目上全球排名高居不下,在数学、自然科学等方面也和高压下的亚洲学生旗鼓相当。课堂内外,芬兰教育到底有哪些独特之处?让我们一起走进本期"环球"。
作者 钱文丹
出处 《当代教育家》 2018年第1期48-51,共4页 Contemporary Educator
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