巧用类比追问 破解认识论疑难

在教学实践中,学生对辩证唯物主义认识论的部分知识点不尽理解、难以甄别。这些疑难知识集中在三大方面,即实践的概念、实践是认识的来源和动力、真理的客观性。教师在教学中不妨巧用类比追问,破解这些疑难问题。