“三位一体”背景下统编教材“教读课”教学设计探析

初中语文统编教材有一个突出的特点和创新之处,就是构建了教读、自读、课外阅读＂三位一体＂的阅读教学体系。阅读是通过语言文字,理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文本的思维过程。当下语文教学最大的问题是学生做题多,读书少,课本、教辅成了学生阅读内容的全部。而统编教材就是专治不读书、读书少的,也为更好地执行课标提出的＂多读书,好读书,读好书,读整本书＂的要求,