例说比较法在语文阅读教学中的运用

当我们现在讲＂教学有法＂时,总有点小心翼翼,因为这必然会涉及＂怎么教＂的问题,而当下＂怎么学＂的话题已如滚滚潮水湮没了我们过去许多的关注点。但其实教与学永远是交互共生的,所谓＂教学相长＂,教学方法的选择必然影响学习策略的实施,反之亦能成立。