我们今天怎样教“于勒”

从2011年开始,我多次执教《我的叔叔于勒》,着眼于底层小人物菲利普在经济重压下的窘困、无奈、挣扎、煎熬、辛酸、纠结。我的教学赢得同行谬赏,已被教学参考之类的书刊和广大同仁所吸纳、传播。出于演绎,还是出于感受？最初,选择《我的叔叔于勒》进入教材,大概出于两种考虑,一是让中国学生看看在资本主义体制下,亲情是如何被金钱扭曲、颠覆的,所谓温情脉脉的家庭关系、亲情伦理,不过是金钱关系。