摘要
结合SPOC、MOOC发展,分析碎片化教学资源系统性不强、重复性突出、延展性不够、随意性明显等问题,以高职程序设计课程为例,构建基于软件项目的高职课程碎片化资源体系框架,提出一系列教学资源建设思路和方法,并对碎片资源的共享和使用提出建议,为基于SPOC、MOOC的碎片化教学资源建设提供思路和参考措施。
出处
《计算机教育》
2018年第3期109-112,共4页
Computer Education
基金
江苏省职业教育教学改革研究课题"基于软件项目重构的高职程序设计课程碎片化资源建设与应用研究"(ZYB47)
江苏省现代教育技术研究"基于SPOC的高职程序设计课程线上线下混合教学模式研究"(2016-R-48975)
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目"‘企校双制
工学一体
岗学交替’新型现代学徒制教育模式的研究"(2016SJD880124)
江苏省十三五教育规划重点课题"‘制度互补
四方协同
轮转互动
分段贯通’的现代学徒制教育模式研究"(B-a/2016/03/05)
