“糖果娃娃来排队”游戏中的学习

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，3～4岁幼儿能“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣”，“能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述”。联想到平时小班幼儿很喜欢玩糖果，如给小动物喂糖果，给糖果娃娃找家，把糖果装进盒子里等，我进一步设计了“糖果娃娃来排队”的区域游戏，将幼儿的发展目标隐含其中.

作者曹静

机构地区云南昆明市第一幼儿园

出处《幼儿教育（教育教学）》 2018年第1期36-38,共3页 Early Childhood Education

关键词儿童学习区域游戏糖果排队形状特征小班幼儿语言描述小动物

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育（教育教学）

2018年第1期

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