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在“我想爬上去”游戏中学习
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摘要
在户外自主性游戏中,幼儿按自己的方式进行活动,在与同伴的互动中分享游戏带来的快乐,学习彼此的经验,发展运动能力与思考、解决问题的能力,教师则对幼儿的活动进行观察、解读,并进行适宜的介入与支持,从而促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。
作者
杨骐羽
机构地区
云南昆明市第一幼儿园
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2018年第1期39-41,共3页
Early Childhood Education
关键词
自主性游戏
学习
解决问题的能力
运动能力
幼儿
主动性
独立性
创造性
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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