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反生活,中国家庭教育的最大误区
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摘要
|策划人小语|著名教育家陶行知先生曾经提出“生活教育”的理念,坚持生活即教育,社会即学校,教学做合一;主张教育同实际生活相联系,反对死读书,注重培养儿童的创造性和独立工作能力。随着岁月的流逝,这个曾经让国人振奋的教育理念,逐渐被淡忘和尘封。当下单一化的教育体制和焦虑的父母们,更是联手让家庭教育走上了“反生活”的道路:孩子只要学习就好,不用考虑生活上的事情,不需具备生活的能力。
作者
本刊编辑部
出处
《婚姻与家庭(家庭教育版)》
2018年第3期6-10,共5页
关键词
“生活教育”
家庭教育
独立工作能力
误区
中国
著名教育家
生活即教育
社会即学校
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
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