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一致性:课程评价的新视野

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摘要随着课程改革的深入，课程标准与课程实施程度、学生学业成绩间的一致性问题逐渐成为人们关注的热点课程标准直指培养人才的具体目标，围绕期望学生达到的基本标准来设计，课程实施程度则关注现实情境下践行课程标准的程度，

出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第3期F0002-F0002,共1页 Modern Education Management

关键词一致性问题课程评价课程标准课程实施课程改革学业成绩基本标准现实情境

分类号 G423-5 [文化科学—课程与教学论]

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现代教育管理

2018年第3期

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