任务型教学法学习“制取氧气”实现高效课堂

新课改指出教师要改变传统的＂填鸭式＂＂灌输式＂教学模式,要引导学生参与课堂探究,成为学习的主人和课堂的主体。基于此,教师采用任务型教学法促进学生参与课堂,鼓励学生在课堂学习过程中动起来,通过对任务的探究和分析获得化学知识,提高学习主动性,进而实现高效课堂。在学习＂制取氧气＂时,教师采用任务型教学法会事半功倍。