摘要
将OBE理念引入到高职机场运行专业的课程建设,其核心是明确预期的学习成果。通过社会需求分析,确定专业培养目标和职业岗位群,进而设计合理的学习成果;将学习成果细化为知识、能力和素质指标点,构建由"通识教育"模块、"能力结构"模块、"拓展课程"模块组成的课程体系。
出处
《职教通讯》
2017年第36期26-28,共3页
Communication of Vocational Education
基金
湖南省教育厅科学研究项目"OBE模式下高职航空港服务专业课程体系构建研究"(项目编号:15C0011)
