摘要
职业教育"双场合一"教学改革,通过系统提炼职场要素,开发以企业典型产品为主要载体的专业课程,将职业情境引入专业课堂教学,采用职场质量监控方式实施教学评价,构建机电专业课堂六环节教学基本流程,培养学生良好的学习迁移能力,提高职业教育教学效益。
出处
《职教通讯》
2017年第36期33-35,共3页
Communication of Vocational Education
基金
2017年教育部人文社会科学研究规划基金项目"区域职业院校多样化发展的政策与路径研究"(项目编号:17YJA880089)
江苏省决策咨询研究基地立项课题"深化江苏职业教育产教融合校企合作的瓶颈问题与应对之策"(项目编号:17SSL105)
