期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
农村小学生课外阅读的现状及对策研究
被引量:
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课外阅读不仅是对课内阅读的延续和补充,而且其本身也具有独特的价值,有利于陶冶学生的情操,扩大学生的知识面,促进学生全面发展。语文新课程标准中对小学生的课外阅读量和阅读能力做出了具体的规定,但是现阶段农村小学生课外阅读中依然呈现出学生阅读时间少、阅读量不足、阅读兴趣不高、阅读习惯不良、阅读资源缺乏、阅读缺少指导等问题。文章就此深入挖掘困境背后的原因,并提出有效的解决对策。
作者
韩宝月
机构地区
辽宁师范大学
出处
《基础教育研究》
2018年第1期40-42,共3页
Basic Education Research
关键词
农村小学生
课外阅读
现状
对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
12
同被引文献
26
引证文献
8
二级引证文献
5
参考文献
1
1
殷世东.
农村小学生课外阅读的痼疾及其消解[J]
.中国教育学刊,2014(2):16-19.
被引量:13
二级参考文献
4
1
靳玉乐,朱文辉.
生成性教学:从方法的惑到方法论的澄清[J]
.教育科学,2013,29(1):19-23.
被引量:31
2
林忠伟,黄紫红.
农村中小学生课外书奇缺问题的对策与建议[J]
.经济与社会发展,2011,9(1):167-173.
被引量:2
3
鲍东明.
校长课程领导基本要素分析[J]
.中国教育学刊,2012(4):22-26.
被引量:5
4
王永军.
谁来解开农村孩子的读书困局——农村小学生课外阅读状况调查及分析[J]
.中小学教师培训,2012(5):62-64.
被引量:5
共引文献
12
1
王彩萍.
浅谈农村如何做好小学生课外阅读指导工作[J]
.作文成功之路(小学),2015,0(7):55-55.
2
樊永军,郭巨录.
试论留守儿童的课外阅读[J]
.学苑教育,2015,0(22):73-73.
3
王金娜.
高考统考科目的“文科偏向”与隐性教育不公平——基于场域-文化资本的视角[J]
.教育发展研究,2016,36(20):8-14.
被引量:11
4
张正聪.
让学生变成“读书郎”——指导农村小学生喜欢上课外阅读[J]
.新课程,2017,0(7):63-63.
被引量:1
5
杜晓晴.
小学生课外阅读现状及对策分析[J]
.课外语文(下),2017,0(4):130-131.
被引量:1
6
陈婷.
优化语文学习环境,加强课外阅读的指导[J]
.都市家教(下半月),2017,0(4):266-267.
7
夏吉君.
农村小学生课外阅读指导研究与实践[J]
.教师,2019,0(10):46-47.
8
魏号东,蔡娟娥.
小学生课外阅读的现状调查研究──以重庆市开州区岳溪小学为例[J]
.教育研究(2630-4686),2020,3(3):124-126.
9
谭成华.
社区图书馆推广全民共享阅读策略分析[J]
.智库时代,2020,0(1):80-81.
被引量:1
10
贾利荣.
在校本阅读中有效联动群文阅读的现实意义[J]
.课程教育研究,2020(23):83-84.
同被引文献
26
1
李森有.
小学生课外阅读的研究与思考[J]
.吉林省教育学院学报,2007,23(4):4-6.
被引量:11
2
“全国少年儿童阅读年”启动[J]
.博览群书,2009(5):127-127.
被引量:1
3
伍先文.
农村小学生“课外阅读”现状调查与策略思考[J]
.都市家教(上半月),2011(11):269-270.
被引量:1
4
王敏.
农村小学生课外阅读指导策略初探[J]
.考试周刊,2012(73):50-50.
被引量:4
5
沈志雄.
提高小学生课外阅读教学实效性的策略探究[J]
.西北成人教育学院学报,2013(4):124-126.
被引量:27
6
周莉.
指导小学生课外阅读应坚持的几条原则[J]
.基础教育研究,2013(12):59-59.
被引量:1
7
罗华观.
浅谈小学语文教师如何提高学生的课外阅读能力[J]
.中国校外教育(中旬),2014(4):113-113.
被引量:7
8
张齐欢.
农村小学语文课外阅读指导策略的思考[J]
.信息教研周刊,2014(9):128-129.
被引量:2
9
刘卓.
小学生课外阅读的原则与方法[J]
.中国校外教育(上旬),2015,0(4):59-59.
被引量:3
10
朱洁如.
小学语文课外阅读的规划与实施[J]
.全球教育展望,2015,44(10):120-128.
被引量:28
引证文献
8
1
李坚生.
如何利用校图书室提高乡村小学生课外阅读的量和质[J]
.新课程,2018,0(22):209-209.
2
姜英.
农村小学课外阅读策略探究[J]
.当代家庭教育,2019,0(22):163-163.
3
杨月香.
浅谈农村小学生课外阅读兴趣的培养[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(24):238-239.
4
王霞.
以生为本,让课外阅读指导成为一种习惯[J]
.教师,2019,0(15):23-24.
5
谢云岭.
以活动激发兴趣 以任务促进阅读——小学高年级课外名著导读实践探索[J]
.内蒙古教育,2019,0(24):118-119.
被引量:3
6
马春雨.
我国小学生课外阅读的现状与趋势研究[J]
.中国校外教育,2020(17):1-3.
7
杨鹏英.
农村小学生课外阅读指导策略分析与思考[J]
.学周刊,2021(4):51-52.
被引量:2
8
周璐.
统编版教材中长文短教基本模式的建构[J]
.教书育人(校长参考),2022(7):41-43.
二级引证文献
5
1
韩朝晖.
纵览防火墙[J]
.软件工程师,2000(4):17-19.
2
戴丽君.
基于“阅读任务”开展学习活动——以《我要的是葫芦》教学为例[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2020(12):11-13.
3
戴丽君.
基于“阅读任务”开展学习活动——以《我要的是葫芦》教学为例[J]
.教育实践与研究,2021(1):17-19.
4
龙安卿.
小学生课外阅读习惯培养研究[J]
.读好书,2022(5):112-114.
5
徐晨.
应对网络碎片化阅读现象的教学策略[J]
.小学科学,2022(24):22-24.
1
邴格格.
请保持说“不”的骄傲[J]
.中学生博览,2018,0(12):9-9.
2
马铃薯如此“早熟”,你知道吗[J]
.农村科学实验,2018,0(2):25-25.
3
刘云.
基于Malmquist指数法的甘肃省劳动力资源效率分析[J]
.甘肃科技,2018,34(4):43-44.
4
李小华.
英语专业学生课外阅读情况调查分析[J]
.现代交际,2018(5):209-209.
被引量:1
5
刘龄.
农村留守小学生教育研究[J]
.教育界(综合教育),2018,0(2):21-22.
被引量:1
6
胡炎辉.
职校图书馆服务于学生的实践研究[J]
.华夏教师,2018,0(5):14-15.
被引量:1
7
卢桂华.
课程整合理念下语文矢量阅读策略的研究[J]
.中学教学参考,2018,0(6):6-6.
基础教育研究
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部