摘要
阐述核心素养的学习重点之课程设计具有的功能:可统整过去领域/科目之能力指标与教材内容,发展学习表现与学习内容,具有教育专业沟通媒介的课程设计功能;可作为领域/科目课程设计的基本蓝图,可以指引学习目标、指引教材发展、指引教学活动、指引学习评量等功能;甚至指引学校课程计划的设计、指引教师教学活动的安排、指引学生学习评量的实施及教育成效的评鉴等课程设计的功能。
出处
《上海课程教学研究》
2018年第2期15-19,24,共6页
Research on Curriculum & Instruction