频繁“跳级”并不好

记得有一年全国“两会”，有个政协委员提案建议：缩短中小学学制，由此引发了一场有关“学制”的大讨论。参与人员教育业内业外都有，赞成者与反对者参半。赞成者建议把目前的12年制改为10年，即小学5年、初中3年、高中2年，理由是缩短了学制，一方面可以使“适龄人口早日进入社会”；另一方面可以“减少学生压力”“减少无效学时”，因为“有很多时间学生不是在学习，学制太长会导致教育效率低下”等等；反对者认为，“缩短了学制会使学习内容被压缩”，因而“加重了学生负担”“揠苗助长，对学生成长不利”，等等。