摘要
结合情感与＂情感—交往＂型课堂,以译林版《英语（八上）》Unit 4 Grammar为例,展示一节将情感教学渗透与浸入语法课堂的课例,以帮助解决当前语法课堂存在的困惑与不足。通过课堂中和谐师生关系的营造和情感渗透的实践,关注课程育人的实现。
基金
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“普通中学情感德育的实践形态及其机制与路径研究”(课题编号:DEA170399)
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“普通中学校园情感场生态构建研究”(课题编号:D/2015/02/312)的研究成果
