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课堂有效设问“三部曲”
被引量:
3
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摘要
"思维来自于问题",学生的智慧之思始于问题的产生。要培养学生真正发现并提出问题的意识,提升学生探究并解决问题的能力,使学生在这些活动过程中得到思维、能力及情感体验的全方位发展,需要我们将问题从教材走向生活,从封闭走向开放,从预设走向生成。
作者
沈玉红
机构地区
江苏省昆山震川高级中学
出处
《江苏教育》
2018年第3期54-56,共3页
关键词
问题
教学
情趣
能力
素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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