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职业学校在混合所有制中的定位准则
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摘要
从尊重参与方主体意识,规范各方责、权、利分配;借鉴企业经营理念,激活机制创新活力;遵循学生身心发展规律,将机制创新的红利覆盖全体学生三方面阐释职业学校在混合所有制办学模式中的定位准则。
作者
徐彦
机构地区
江苏省张家港市教育局教研室
出处
《江苏教育》
2018年第12期48-50,共3页
关键词
职业学校
混合所有制
角色定位
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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江苏教育
2018年 第12期
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