读写结合,提高学生写作水平被引量：3

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摘要教学中,要充分发挥教材阅读、范文阅读、课外阅读这三种阅读的写作指导作用,发掘出这些文章中潜在的激情、激兴因素,让学生多读、多写、多练,必然会取得较好的教学效果。一、阅读教学与写作训练相结合,在＂仿＂＂借＂中学写作以往的阅读教学,往往只注重于对教材内容的理解,而忽略了教材本身对学生写作的帮教作用,以致阅读教学成为纯粹的阅读。要克服这个弊端,应努力做到：（一）针对作文练习内容进行练笔。在教学中,

作者杨振华

机构地区山东烟台市福山区东厅中心小学

出处《语文教学与研究》 2018年第6期36-36,共1页

关键词写作指导学生课外阅读读写教学效果阅读教学教材内容水

分类号 TP368.1 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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语文教学与研究

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