巧设作业,让语文课堂走向更高效

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摘要教师要从学情出发,为学生设计不同类型的作业,依据先学后教的原理设计预习作业,尊重学生的个性和能力差异设计梯度作业,培养学生的语文兴趣,设计活动作业,促使语文课堂走向高效之旅。一、预习作业,先学后教预习是学习的法宝。为了有效开展前置性学习,做到先学后教,初中语文老师要好好利用＂预习作业＂这一环节,帮助学生获得学习的＂金钥匙＂,全面激发学生的语文兴趣,明确学习的方向和目标,让学生主动贴近文本、深入文本,

作者李小杰

机构地区山东邹城市鲍店煤矿学校

出处《语文教学与研究》 2018年第6期55-55,共1页

关键词作业语文课堂原理设计学生预习学习文本

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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