高中语文课堂情景教学的设计

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摘要多元化的教学方式更容易使学生接受知识,并记忆尤深,所以在高中语文课堂教学中,经常会采用一些不同于一板一眼的教学方式,情景教学就是其中之一。情景教学的关键点在于创造情景环境,使学生融入情景中,去做换位思考角色,从情境中学到应掌握的知识。在高中语文教学中,人教版教材中,有很多内容晦涩难懂,其中的主体思想也不是很突出,尤其是文言文,学生在面对这些内容时,往往会很容易丧失信心和兴趣,

作者雷玥

机构地区吉林油田第十一中学

出处《语文教学与研究》 2018年第6期62-62,共1页

关键词情景教学语文教学课堂教学高中设计教学方式学生多元化

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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