鲁教版高中文言文教学小议

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摘要教材始终是教师开展文言文教学的物质载体,教材的主要作用是提升高中生的语文综合素养,进一步促进最终的教学目标的实现。而随着新课程改革不断深入,文言文教学也在不断发生变化,而传统的文言文教学模式已经不再适用,为此教师要紧跟新课程改革的步伐,转变自己的教学方式,结合自身的教学实践,选择适合高中生的教学方式,更好地进行文言文教学,进而不断提升高中生学习文言文知识的兴趣,学习文言文知识,

作者苗新丽

机构地区山东平度经济开发区高级中学

出处《语文教学与研究》 2018年第6期106-106,共1页

关键词教学目标新课程改革中文教学方式高中生发生变化教学模式教学实践

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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