小学语文语用训练例谈

周一贯（特级教师）曾经说过：＂训练分为两部分,即训与练＂。其中,＂训＂指的是学生认识、学习语言的规律;而＂练＂则是要让学生熟悉掌握规律并灵活运用规律。也就是说,在语文教学中,训练的目的主要是对学生语用的基本能力进行有效培养。但怎样开展训练活动呢？笔者认为,如果能利用教材中的文章进行读与写的有机结合,并在合适的时机正确指导学生进行多种不同的练笔,不仅能帮助学生加强语用的能力,还能促进学生对文本的深度理解。