于永正老师的阅读教学新范式研究

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摘要课堂教学是由一系列因素构成的,是一个复杂的系统。各种课堂教学要素的不同组合,就形成了不同的课堂教学结构形态。课型是一种对课堂教学结构形态的抽象描述,也是课堂变革的一种重要标志。于永正老师数十年来潜心于小学语文课堂教学研究,研制出一系列探索小学阅读教学改革路径的课例,构建出新的阅读教学范式,形成了阅读教学新课型。其阅读教学新范式有：

作者陆平

机构地区南通大学教育科学学院

出处《七彩语文（教师论坛）》 2018年第1期17-21,共5页

基金江苏省教育科学规划重点课题“苏派语文教学名师课例研究”(B-b/2013/01/027)阶段性成果之一

关键词阅读教学于永正教学范式课型课堂教学结构小学语文课堂教学研究范式研究认读阅读感受

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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