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通读精读重读——整本书阅读指导的参悟

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摘要《语文课程标准》提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。那么,怎样指导学生做好整本书的阅读呢？我想就汪曾祺的《人间滋味》一书,谈谈指导学生阅读整本书的三个层次。

作者李智勇

机构地区镇江市江滨实验小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2018年第2期22-23,共2页

关键词汪曾祺阅读指导投影片段书后师生交流明心见性评价要点语言文字阅读品质

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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