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新课改背景下小学教师角色转变探讨
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摘要
在新课程改革背景下,教师角色应从知识的灌输者和单向的传授者,转变成学生学习的引导者、平等的交流者、学习兴趣的激发者、课程的设计者和教学的研究者。
作者
徐洁思
机构地区
陆丰市内湖中心小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2018年第2期168-168,共1页
Popular Science
关键词
小学教育
新课改
教师角色
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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