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新时代中学德育课程的发展及其应对策略
被引量:
5
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摘要
我们要关注学生的真思考、真表达、真进步。真思考是学生将学习内容内化的过程,真表达是学生实现从学习的内化向能力的外显的主要环节,而真进步就是前两者的结合和升华。
作者
李晓东
机构地区
北京师范大学哲学学院
出处
《中国德育》
2018年第4期26-30,共5页
Moral Education China
关键词
德育课程
中学
学习内容
学生
内化
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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中国德育
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