期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在隐性课程场域中烙下校史的印记——蔚斗小学校史文化传承的思与行
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
我们希望通过校园研学课程的实施,让学校隐性的校史德育课程资源显性化,让孩子在真实的身边的情景联系中,自我建构、自我发展、自我完善。 隐性课程主要是指学校教育中除了正规课程以外的,对学生产生影响的其他因素。它是以一种间接的、暗示的、无意识的方式,长期地影响学生情感、调整学生行为、激发学生积极性和创造力,其中蕴含着重要的教育功能。
作者
严雪霞
机构地区
浙江省宁波市北仑区蔚斗小学
出处
《中国德育》
2018年第4期39-41,共3页
Moral Education China
关键词
隐性课程
学校史
文化传承
印记
场域
学生情感
学生积极性
课程资源
分类号
G621 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
7
1
魏仲江.
利用校史开展爱国主义教育的探索与实践[J]
.陕西教育(高教版),2007(9):40-41.
被引量:1
2
苏玉海.
谈校史在校园文化建设中的作用[J]
.延边教育学院学报,2005,19(6):58-61.
被引量:13
3
汪洪亮.
略论大学校史研究与编纂[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),2005,32(5):121-125.
被引量:13
4
杨海文.
另一种校史:文化校史[J]
.大学教育科学,2007(4):81-83.
被引量:14
5
林恩涵.
寓社会主义核心价值观教育于少先队活动中[J]
.中国职工教育,2012,0(A09):58-58.
被引量:7
6
张曦,崔姗姗.
以校本文化为载体的高校“以美养德”实践育人体系的构建[J]
.文化创新比较研究,2021,5(25):9-12.
被引量:4
7
孙雷,刘盼盼,高晨光.
“大思政观”下大中小学校园文化建设一体化的路径探析[J]
.东北大学学报(社会科学版),2023,25(1):124-130.
被引量:19
引证文献
2
1
陈燕华.
校史研究中的人文化探讨[J]
.科技资讯,2018,16(24):247-248.
被引量:1
2
张绘绘,姜宗兵.
校本文化融入小学思政教育的路径探索[J]
.安徽教育科研,2023(25):10-12.
二级引证文献
1
1
华慧.
打造“蒲公英”文化,构建心灵成长小屋[J]
.科学咨询,2021(38):211-211.
中国德育
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部