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“三自教育”:培养全面发展的人
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摘要
新时代的德育工作如何开展?德育活动的实效如何得到保证?德育活动如何围绕学校的育人目标来实施?这是做好学校德育工作必须回答的问题。郑州中学围绕“培养世界的中国人”这一育人目标,构建了基于中学生核心素养的主体体验式德育模式。这种德育模式以自主教育为基因,以主体体验为特质,以全面发展为指向,
作者
高正起
李文增
宁纪生
机构地区
河南省郑州中学
河南省郑州中学高中部
出处
《中国德育》
2018年第4期61-64,共4页
Moral Education China
关键词
全面发展
自主教育
培养
学校德育工作
德育活动
育人目标
德育模式
主体体验
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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