期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
走德育专业化之路,做学生成长的“引路人”
原文传递
导出
摘要
教育大计,教师为本。建设一支高素质专业化的教师队伍是落实立德树人根本任务的重要保障。习近平总书记在党的十九大报告中强调“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”,明确提出“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”。新时代高素质教师队伍,不仅是一支“学问之师”,更是一支“品行之师”。它要求教师不仅要有扎实的学识、娴熟的教学技巧,更要有高尚的品德、育人的智慧。为此,教师德育专业化势在必行。
作者
何蕊
机构地区
<中国德育>杂志
出处
《中国德育》
2018年第3期1-1,共1页
Moral Education China
关键词
专业化
学生成长
德育
党的教育方针
教师为本
教师队伍
师德师风建设
立德树人
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李一楠,郑敬斌.
论教师德育专业化的缺位与补位——基于S省三所中小学校的调查研究[J]
.中国德育,2018,13(3):24-29.
被引量:1
2
刘峻杉,平和光.
知识生产视角下我国德育研究的特征与展望[J]
.全球教育展望,2017,46(9):61-72.
被引量:4
3
温家宝.
教育大计 教师为本[J]
.基础教育改革动态,2009,0(22):2-7.
4
刘峻杉:我国德育专业化的三大路径[J]
.中小学德育,2018(2):78-78.
5
本刊评论员.
以奋进之笔写出基础教育得意“大作”[J]
.人民教育,2018(5):1-1.
6
王锐柯,邵丽琴,李玺伟,王璐.
对标“四有”好老师的卓越教师培养途径研究[J]
.新丝路(下旬),2018,0(6):111-112.
7
曹游繁.
“我是决定性的因素”——浅谈如何发挥教师课程资源的作用[J]
.福建论坛(社科教育版),2006(9):43-45.
8
贾向飞,付晓方.
厚植名师生长的土壤——襄阳市樊城区精心打造名师队伍侧记[J]
.湖北教育(政务宣传),2018(2):20-21.
9
常永军,刘纯龙.
吉林师范大学加强师资队伍建设的做法及体会[J]
.才智(才情斋版),2003,0(11):20-22.
中国德育
2018年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部