寻觅《前方》的前方

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摘要《前方》是一篇摄影散文,陈淮高老师围绕＂主题阅读和成型写作＂展开教学。陈老师秉承＂基于文本解读能力的提升、基于主题阅读能力的拓展、基于成型写作能力的提高＂三大理念,围绕＂重读文本、构建母题、成型写作＂三大环节组织教学,课堂内容精彩纷呈,为优秀教材的二次定位、文本的重新解读做了一次有意义的教学尝试。

作者朱顶才

机构地区江苏省清江中学

出处《中学语文教学参考》 2018年第1期41-42,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词阅读能力写作能力组织教学二次定位教学尝试成型文本老师

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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