还原思维视阈下的现代散文教学——以《故都的秋》教学为例

现代散文是中学语文课本中占比最大的一类文体,也是我国中小学阅读教学的主导文类,但是根据王荣生的研究,当代对于散文的理论研究,却是＂几近阙如＂。在现实的散文教学中,教学内容杂乱无章的现象时有发生,将散文教成说明文、议论文甚至＂非语文＂者有之,脱离散文文本的独特性。