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做课堂上“优秀的掌舵人”
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摘要
语文课堂要宽容学生的“与众不同”,尊重学生的心灵自由和精神世界的独特性,同时鼓励学生思考的批判性和思想的创造性、当然,放飞学生心灵自由,并不是说教师对学生的文本解读完全放任自流,而是要有适当调控,从而涵养学生的健康人格。
作者
鲁兆周
出处
《教师博览(中旬刊)》
2018年第2期26-28,共3页
关键词
语文课堂
尊重学生
心灵自由
精神世界
文本解读
健康人格
创造性
批判性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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