摘要
童谣的传诵对象为幼儿,因此,其遣词造句均要考虑可被儿童所理解和接受。作为儿童可接触到的文学样式之一,童谣具有儿童传诵者在心理特点和审美意识方面的特殊性,是儿童的口头文学和听觉文化,具有"乐闻而易晓"的特色。粤语童谣产生于广府地区,其特色的呈现离不开其粤语语言。
出处
《岭南文史》
2017年第4期55-57,共3页
Lingnan Culture and History
基金
2015年广州市哲学社会科学发展"十二五"规划课题<广州传统童谣的认知研究--还原与传承广州印象>(批准号:15G66)的研究成果之一