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运用“木桶理论” 做好后进生转化工作

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摘要现代经济管理学中"木桶理论"认为,一只木桶的盛水量,不取决于构成木桶的那块最长的木板,而取决于最短的那块木板。人们通过研究发现,日本教育成功经验中最重要的因素是整体教育水平很高,而形成这种优势的原因不是个别优秀生最高的分数特别高,而是"后进生"

作者常树青

机构地区河北省沧州市第一中学

出处《基础教育参考》 2010年第1X期66-66,94,共2页 Basic Education Review

关键词后进生转化木桶理论盛水量日本教育学习成绩差经济管理学 “后进生” 整体教学质量教学工作进取意识

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2010年第1X期

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